4月16日，中山大學歷史系碩士研究生蔡潔挺在寢室“用自縊的方式”“選擇了離開”，他的遺書最后寫著“痛苦啊”。蔡潔挺想不開的原因有兩點，一是論文收集資料太難無法按時完成只得延期畢業，二是工作難找多次被企業無視產生了很強的挫敗感。(據5月4日《新京報》)
耳東：論文延期導致無法如期畢業本是一種正常現象，工作壓力大并非找不到工作，而是找不到理想的工作。無法接受理想和現實之間的距離，不會面對現實的挫折，容不下人生的瑕疵，才是真正的人生悲劇。
陸南：對于廣東省最牛的高校中山大學的研究生來說，再冷門的專業找份工作并不太難，何況家里能給他安排工作。可他偏偏強調專業對口，人為地給找工作設置很高的條件。
楊朝清：碩士自縊的背后，是求職指導和心理健康教育的缺失。長期以來，研究生的培養都處于一種“放養”狀態；與本科生相比，研究生的求職指導和心理健康教育可謂微乎其微。
小漾的漫畫屋：去年今日，正和你經歷相近相似的痛苦。那種感覺，歇斯底里地絕望。可是，面對你的離去，我想說，熬了這么久你都挺過來了，也許還可以再等等的。
習樂悠悠：當年，我的論文報題也被導師否定了，但是我利用一個月的時間親自去實地考察，后成功通過；后來，又遭遇找工作難，但是我狠下一條心，從“臨時工”干起，現在我也有了自己的天地。不得不說，退一步海闊天空。
趙查理：一個人遇到極大難處，活著需要千萬種理由，死亡只需要一個閃念，教育能培養人的理性思維，讓個體繞過生命陷阱，走向開闊多元的未來。故此，為了拯救蔡潔挺們，除了就業和心理援助，除了高校和教育反思，還需重新發現教育價值，讓個人按照自己的方式社會化，至少也可成為合格公民。拯救非正常死亡的大學生，應從大學教育自救開始，道理不言自明。
張玉勝：無論是動輒使性的“把不住”，還是難以自拔的“想不開”，極端行為的根源都在于對生命敬畏的缺失。由此看來，強化生命教育、拯救理性回歸，無論是對于在校教育、還是引導為人處世，都具有勢在必行的現實意義。
王歡：悲劇已經發生，無論是家庭、學校，還是學生本身，我們能做的只有探求原因、糾正過錯，防止類似悲劇再次發生。
伍鴻榮：選擇不歸路，應與當前“大躍進”式的高學歷教育模式有關。只注重量的擴增。其質量究竟如何？從當前社會反映來看，是令人堪憂的。選擇不歸路，應與當前“大躍進”式的高學歷教育模式有關。只注重量的擴增。其質量究竟如何？從當前社會反映來看，是令人堪憂的。■田婷婷 黃海晨刊
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