教育部響應"護苗2015"專項行動 助力未成年人健康成長

　    在今年六一前后，教育部有哪些保護青少年的針對性措施安排？

　　教育部有關負責人：

　　六一前后，擬開展和正在開展如下工作：

　　組織開展“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”之“小小百家講壇”“墨香書法展示”和“尋訪紅色足跡”系列教育活動，在中小學深入開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，并通過專題網(wǎng)頁進行網(wǎng)絡展示，弘揚網(wǎng)絡正能量。

　　6月2日，開展“小代表走進大社會”少先隊員代表實踐體驗活動，邀請部分少先隊員代表走進教育部，傾聽少年兒童心聲，為他們提供更好的教育。

　　六一前后，教育部有關負責人就培育和踐行社會主義核心價值觀相關工作接受專訪，強調(diào)要進一步加強網(wǎng)絡育人，教育廣大青少年學生文明上網(wǎng)，綠色上網(wǎng)，自覺抵制不良網(wǎng)站網(wǎng)頁的侵害。

　　六一前后，印發(fā)《教育部關于全面加強新時期中小學勞動教育的意見》，在廣大中小學生中倡導勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的觀念。

　　六月中旬，組織開展“最美校服”T臺展示活動，展示中小學生積極向上的精神面貌，擬協(xié)調(diào)中央電視臺、教育臺、新浪、搜狐、騰訊等媒體進行廣泛宣傳；并于6月底頒布《中小學校服標準》。

　　5月22日-6月22日，以“給孩子適宜的愛”為主題，開展全國學前教育宣傳月活動，積極引導家長樹立正確的育兒觀。

　　5月29日，在華南師范大學召開全國中小學心理健康教育示范區(qū)經(jīng)驗交流會，研討、推廣互聯(lián)網(wǎng)時代心理健康教育工作有效經(jīng)驗，呵護中小學生美好心靈。今后要深入學生之中，探索加強“互聯(lián)網(wǎng)+心理健康教育”方面的工作，建立健全資源共享體系，建立健全結對幫扶機制，擴大品牌輻射效應，樹立全方位育人的教育理念，完善學校與專家、家長、社會聯(lián)合開展心理健康教育的新模式，構建學校、家庭、社會三位一體的“心理健康教育的體系”。

　　舉辦大學生網(wǎng)絡安全知識競賽和網(wǎng)絡安全宣傳作品大賽。2015年6月10日在中國大學生在線啟動并開展“全國大學生網(wǎng)絡安全知識競賽”，競賽以網(wǎng)絡安全知識普及與技術實踐為主。鼓勵學生積極參與競賽活動，參加網(wǎng)上答題，激發(fā)學生學習網(wǎng)絡安全知識的興趣。2015 年6月-10月，在“易班”網(wǎng)舉辦網(wǎng)絡安全宣傳作品大賽，通過作品征集、評選、展示、推廣等環(huán)節(jié)，匯集緊扣網(wǎng)絡安全主題的圖像、文字、音視頻等作品。通過優(yōu)秀作品在“易班”互動平臺上的集中展示，吸引在校師生參與、關注網(wǎng)絡安全建設，在校園內(nèi)掀起普及網(wǎng)絡安全知識的熱潮。

　　舉辦大學生網(wǎng)絡文化節(jié)。2015年6月-12月，舉辦以“傳遞網(wǎng)絡正能量，爭做校園好網(wǎng)民”為主題的大學生網(wǎng)絡文化節(jié)，通過開展“電影作品”、“攝影作品”、“文字作品”、“動漫作品”和“創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)作品”五類作品的比賽，以及優(yōu)秀網(wǎng)絡文化作品展播推送等活動，教育引導廣大青年學生積極參與網(wǎng)絡文化產(chǎn)品創(chuàng)作生產(chǎn)，梳理科學的網(wǎng)絡道德觀，唱響網(wǎng)絡主旋律，傳遞網(wǎng)上正能量，提升網(wǎng)絡文明素養(yǎng)，爭做校園好網(wǎng)民。

　　配合公安部繼續(xù)推動“網(wǎng)安啟明星”工程。在目前“網(wǎng)安啟明星”活動積累的青少年學生的網(wǎng)絡安全“校本課程”中遴選一批網(wǎng)絡安全普及性課程，在宣傳周期間通過教育部公共資源服務平臺發(fā)布，充實網(wǎng)絡安全知識進課堂等活動。

　　組織有關專家通過多種方式發(fā)表文章或者談話，支持“護苗2015·網(wǎng)上行動”。