1954年8月，從諸城師范畢業(yè)后，我滿懷激情響應(yīng)黨發(fā)出的“到基層去！到邊疆去！到祖國最需要的地方去！”的號召，毅然來到了偏遠(yuǎn)的黃墩小學(xué)任教。
黃墩，地處日照最西邊，離城一百多里。當(dāng)年通往黃墩的是一條彎彎曲曲高低不平的土路，教育局為我們雇了一個(gè)挑夫挑著行李，徒步向黃墩進(jìn)發(fā)。
從小沒見過山，走在坎坷不平的山路上，腿像灌了鉛一樣，又沉又酸，大汗淋漓。爬到猴子頂，實(shí)在走不動(dòng)了，便四仰八扎地躺在路旁的樹蔭之下。見此情景，挑夫就自己先去黃墩報(bào)信。
過了好大一會(huì)兒，突然傳來一陣塔塔的響聲。順聲望去，只見幾個(gè)黑影正向我們靠近。我們坐起身，一看，挑夫領(lǐng)來三個(gè)人，一人牽著一頭毛驢。
“你們是教育局新分來的老師吧？”來人問道。“是！是！”我們?nèi)她R聲回答。“快上驢吧！”，三位領(lǐng)導(dǎo)模樣的長者，把我們分頭撮上了小毛驢。據(jù)介紹，三位來者：一身農(nóng)民打扮的莊戶干部是黃墩區(qū)長劉世東；身著半土半洋束裝的是文教助理張敦忠；另一位胡子拉碴，看上去大約有五十幾歲年紀(jì)的是小學(xué)校長鄭景三。黃墩教育界的最高領(lǐng)導(dǎo)一齊來接我們，頓時(shí)，一股暖流在我心窩里涌起。三位領(lǐng)導(dǎo)牽著驢不一會(huì)兒就把我們接到了黃墩小學(xué)，老師們分列路口兩旁，夾道迎接。
黃墩雖地處偏遠(yuǎn)，但政府為支持老區(qū)教育，專門撥款建起的學(xué)校校舍卻很齊整，一色的青磚青瓦。五間教室，兩間辦公室，還有一間校長、主任辦公室，一間女教師宿舍及兩間伙房。為全縣新建的“五年一貫制”試點(diǎn)學(xué)校。這里雖然地處偏遠(yuǎn)、文化落后，但這里的人待人熱情、忠厚樸實(shí)。每當(dāng)星期天家庭訪問時(shí)，家長總是熱情接待，臨走時(shí)，花生、栗子硬向兜里塞……山區(qū)人民的熱情深深地感動(dòng)了我們，恨不得將自己的一切獻(xiàn)給他們。白天上課，晚上備課，星期天家訪、掃盲、輔導(dǎo)民校，暑假、秋假幫農(nóng)民收割、種地……
1960年因工作需要，我被調(diào)到日照函校。
1970年，黨號召知識分子上山下鄉(xiāng)接受貧下中農(nóng)再教育，我攜家?guī)∮謥淼搅它S墩西部山區(qū)的董旺莊小學(xué)。
期間，我發(fā)現(xiàn)不少殘疾兒童每天都要家長背著上學(xué)。這對家長來說是個(gè)大負(fù)擔(dān)。當(dāng)時(shí)我是學(xué)校唯一的公辦教師，成了不是負(fù)責(zé)人的負(fù)責(zé)人。我就發(fā)動(dòng)教師們分工負(fù)責(zé)接送這些殘疾兒童上學(xué)、回家，把溫暖送到家長、孩子心中，學(xué)生和家長們很受感動(dòng)，也密切了學(xué)校和家長、老師和學(xué)生的感情，不少殘疾學(xué)生的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)成績都有了很大的改進(jìn)和提高。
董旺莊兩個(gè)山頭離校遠(yuǎn)，山路陡峭彎曲，孩子來上學(xué)每天都要上溝爬崖、趟水過河，需家長護(hù)送。春夏秋冬，風(fēng)里雨里，十分不易！于是，我就與村委和貧下中農(nóng)商量，在兩個(gè)山頭各辦了一個(gè)山頭班，派一名專職教師輪流送教上山，以解決山上孩子上學(xué)的困難。沒教室，就找民房；沒課桌，就壘土臺；沒坐凳，學(xué)生自己帶；黑板、粉筆等其它用具由大隊(duì)統(tǒng)一解決。不到半個(gè)月的時(shí)間，兩個(gè)山頭班就宣告成立，學(xué)生、家長高興得熱淚涌眶。
在山區(qū)辦山頭班，當(dāng)時(shí)為山東首創(chuàng)，《大眾日報(bào)》對此很快作了報(bào)道。
對此，縣教育組也十分重視，郭組長親自帶領(lǐng)全縣中、小學(xué)校長在董旺莊小學(xué)召開現(xiàn)場會(huì)，并到東山、西山兩個(gè)山頭觀摩。
日照辦山頭班的消息在全省引起強(qiáng)烈反響，前來參觀學(xué)習(xí)者絡(luò)繹不絕。
現(xiàn)在我們已滿頭白發(fā)，年過耄耋，看看如今教育的發(fā)展變化，想到當(dāng)年支教的夢想早已變成了現(xiàn)實(shí)，感到莫大的欣慰。啊，如果還有來世，我多么愿意重回日照山區(qū)，回到山區(qū)的百姓、孩子中間，同他們一道，為山區(qū)教育貢獻(xiàn)自己的微薄之力呀！
（來源：俞志興）
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