特派記者 漢群
劉家義，山東中醫藥大學教授、博士生導師，中醫診斷學科帶頭人，全國優秀教師，山東省教學名師，享受國務院特殊津貼國家級中醫專家。兼任中國中醫科學院博士生導師、中國中西醫結合診斷專業委員會副主任、國際生物醫學特征辨識學會副主席、國家自然科學基金評審專家、國家科學技術獎勵評審委員。1952年出生于五蓮縣松柏鎮前葦場村，1978年畢業于山東省中醫藥學院，并留校任教。1985年獲醫學碩士學位，歷任山東中醫藥大學中醫診斷學系教授、主任，省級精品課程《中醫診斷學》負責人，省級教學團隊負責人。主持國家自然科學基金項目2項、教育部博士點基金項目1項、山東省教育廳科研項目2項，發表學術論文60余篇，主編出版學術專著和中醫藥類教材17部。
在劉家義的心中，曾經有兩個理想，第一個是當一名老師，第二個是做一名醫生。沒想到的是，自己的這兩個理想，最終竟然都實現了。
作為一名老師，劉家義教過近萬名中醫本科生，帶出了二十多位中醫學碩士生和博士生的專業人才，榮獲“全國優秀教師”“山東省教學名師”，獲得了省部級多項教學成果獎；作為一名醫生，近四十年的臨床醫療，學驗俱豐，診治過的病人無數，創制的多副方劑療效顯著，被推廣應用，成為省內著名的中醫藥專家。
師者、醫者，劉家義矢志不渝地傳承著中醫的醫道。
最初的夢想
1952年，劉家義出生于五蓮縣松柏鎮前葦場村。偏僻的小山村，生活艱苦，交通閉塞，當年村里來的一位知青，在劉家義的心中種下了兩顆理想的種子。
“我們村是一個非常偏僻的村莊，村里也沒有什么有文化、有學歷的人。當時一個知青分到我們村里，我非常羨慕他那么有文化，暗下決心要好好學習，也成為一個有文化的人，將來當一名老師，教村里的人學文化。這個知青還帶來一本《赤腳醫生手冊》，平時也為鄉親們看個病，那時候我們周圍六個村才有一名醫生，缺醫少藥，許多鄰里鄉親飽受疾病折磨，所以我還希望將來能成為一名醫生，治病救人。”
兩顆理想的種子就此播下，而要實現理想必須要好好讀書。1972年，劉家義高中畢業，回到村里成為一名小學教師。“當時雖然自己成了一名老師，但心里還是覺得自己的知識水平不夠，希望能上大學學習。但當時的時代原因，暫時沒有了繼續上學的機會。當了一年多老師后，我又調到了松柏鎮團委工作。”
1975年，劉家義獲得了繼續讀書深造的機會。“這一年推薦大學生入學，我獲得了一個名額。當時我的第一志愿就是中醫，全縣也只有一個中醫的招生名額，最后我就進入了當時的山東省中醫藥學院。”
“那時候學醫是一個非常好的專業，尤其像我們那種小縣城，醫生非常的緊缺。記得我去縣教育局領錄取通知書的時候，教育局局長拉著我的手囑咐我說，‘小劉啊，一定要好好學習，學好了之后回來給我把把脈、看看病’。那種殷切的話語，讓我覺得自己一定要學有所成。”
背著所有的行李，劉家義來到了濟南，不舍得花錢坐車，步行從濟南火車站到了學校。“那時候自己的學習目標非常明確，就是要學好中醫，回家鄉做一名醫生。每年的假期，回到家之后，我都要到當時的五蓮縣人民醫院中醫科去轉一圈，然后在心里默默告誡自己：這就是以后自己要工作的地方，在這里，工作五年之后我要小有所成，有所作為，十年之后我要成為當地的名醫。”
1978年，經過三年的學習，劉家義完成了學業，卻沒有實現自己回家鄉做一名醫生的愿望。“當時學校分配，就把我留在了學校任教，實現了自己當老師的愿望。后來我又跟隨著名中醫專家張珍玉先生讀了三年的研究生，畢業后一邊教學，一邊臨床，當初的兩個理想算是都實現了。”
在自己理想的兩條大路上，劉家義走得堅定而踏實，也走向了更遠。
用藥如用兵
清代名醫徐大椿曾在其《醫學源流論》一書中，專辟“用藥如用兵論”一章，強調準確診治用藥的重要性。在劉家義看來，醫生則如同一名指揮官，“中醫學的生命力來源于臨床療效，而臨床療效則取決于準確的診斷。”
在劉家義的書桌上，放著一摞厚厚的筆記本，有的已經微微泛黃。這是劉家義近四十年從醫歷程中記錄整理的病例和筆記，每個病案都詳細地記錄著患者的病情、診斷、用藥及療效等情況。“在我近四十年診病、臨床的過程中，除了醫院的正規病例外，我都會再自己記錄整理一份病案，這么多年始終堅持如一。”
“醫學是一門十分注重實踐經驗積累的科學，中醫尤其是如此。這份病案筆記就是我評價療效、研究診斷、總結經驗的寶貴資料。每隔一段時間，當我再次翻閱這些病案，梳理過往的診療過程，與新的知識相融合，都能產生對中醫更深的見解。學無止境，中醫的學習、積累更無止境。”
最近幾年，伴隨著國學熱、文化熱的浪潮，中醫作為中華文化的精粹，也越來越受到人們的關注，一股“中醫熱”正在蔓延。
“中醫被越來越多的人接受，這是一個好現象，但過度的熱潮也要警惕。真正的中醫必定是一門嚴謹的科學，需要專業的人才來把關。但現在很多中醫的水平參差不齊，甚至有假中醫，給普通大眾以誤導。曾經有人給我看過一張方子，上面列著三四十味藥材，而我們專業的中醫都知道，一個藥方最好就是七八味藥或十幾味藥，二三十味甚至更多味藥的方子，大都不是好方子。中醫的用藥講究配伍禁忌，有些人一知半解，想著把很多藥材放到一起，各種藥材的作用都發揮一點，肯定會有某項作用是有好處的。殊不知，不同的藥材組合后作用可能會放大，也可能會相互抵消，甚至還可能是負作用。所以我們講‘用藥點兵’，就是要診斷明確、用藥精準。中醫要普及發展，療效是第一位的。”
同時，在很多人的印象中，西醫才能治大病，中醫只能是恢復、保健的手段，在劉家義看來卻不是這樣。對于中西醫的看法，劉家義用八字予以概括——— “各有所長，互相補充”。中醫治療徹底，西醫診斷明確；中醫擅內，西醫擅外；中醫在慢性病方面獨樹一幟，西醫在急性創傷方面頗有優勢……可謂用藥點兵，各有所長。各種醫術的本質都是治病救人，在劉家義看來，科學者，于醫而言，唯祛病健身。何不寬大為懷，兼容眾派，讓中、西醫共同發展？
“對于中醫而言，朝著西醫已經難有突破的方向努力，是中醫向著高端、精深化發展的一個方向。很多疾病，像癌癥、中風，西醫的治療在于第一時間救人，后續的治療卻沒有什么好的辦法，那么是否可以由中醫介入。”
2012年，一名13歲的中學生突發腦梗塞，家人尋醫問藥兩年多，輾轉北京、上海等各大醫院都未能徹底治愈。2014年找到劉家義后，經過兩個多月的中醫系統治療，病情得以痊愈，重新走進學校。2015年劉家義回老家時，就在縣醫院里遇到了一位癌癥患者，每半個月都要抽一次腹水，非常痛苦。他在研究了病情后，給患者開了一個只有五味藥的方子，配合艾灸療法，將腹水化解排出，從此不再住院抽水，癌癥雖然是無法根治，但起碼減除了后期的痛苦。
在這些疾病中，中醫的恢復治療都是非常有優勢的。還有些疾病，西醫的治療手段已經到了頂點，像糖尿病，西醫的王牌就是胰島素，但當胰島素都無效的時候怎么辦。劉家義查找資料，通過研究，找到了一些治療糖尿病的中藥，也取得了很好的效果。
“中醫不是看不了疑難病，看不了只是沒看透。所以學醫的人一定要多下功夫，才能看得精、診得準。”
中醫的傳承
中醫歷久而彌新，古老而傳奇，兩千多年來始終以一種悠閑淡然的姿態緩緩而行，沿著歷史的脈絡伸展著。在很長一段歷史時期，師承制是中醫培養的主要方式，隨著現代教育的興起，醫學院校教育逐漸取代師承制，成為現代中醫學的教育模式。
從1978年大學畢業時，劉家義留校任教，開始了自己的中醫教育之路，其后三年的研究生學習，讓他更加感受到了師者應有的品格。“我的研究生導師是張珍玉先生，那時候張老師已經六十多歲了，他就帶著我們兩個學生在家里上課，同時也在家里看病坐診。我們就這樣幾乎天天跟著老師，老師一點一滴地教給我們專業知識，也在無形中用他的醫德、人品熏陶著我們。醫道、師道，老師都給了我很大的影響。”
醫德、醫術，和張珍玉先生一樣，劉家義也力求將這兩點都傳承給學生們。
“我常跟學生們說，醫德至重，賣菜的昧點心，可能就是差一兩菜，醫生卻是人命關天。”在教學的過程中，劉家義特別注重將學生帶到臨床實踐，一方面是因為學醫的目的就是看病，在實踐中才能將知識理解并運用；另一方面，劉家義是希望在自己的行醫過程中為學生以身示范，熏陶其醫者品格。
在劉家義看來，老師的作用就是“傳、幫、帶”——— 傳授知識，幫助理解，帶到臨床。“做醫生不讀書不行，但照著書本肯定看不好病，任何一種病都要比書本上復雜得多。所以學中醫必須要好好讀書，但更深的醫理、醫道要靠自己去悟。中醫長久師承相傳，現在有了系統而完整的教育，但始終還是‘師傅領進門，修行在個人’，只有真正會悟的學生才有可能學有所成。”
長期以來，中醫都處于名醫時代，最高水平的東西、最機密的東西、最難掌握的東西，都被一些極高水平的名醫掌握著，由于觀念的保守，很多中醫里有效的“理、法、方、藥”都不能公布出來、傳承下去，真正的醫家無疑是絕不想看到這種局面的。在中醫傳承的道路上，“將畢生所學傳承”，劉家義一直以開放、坦誠、絕不私藏的態度，踏踏實實地做著自己的努力。教學數十載，授人以漁，碩果累累。
中醫，要傳承，也要創新。“用現代科學技術進行研究，掌握其準確嚴謹的醫理，中醫應向現代科學技術靠攏。曾經有朋友從日本帶回了一盒藥，說療效非常好，我看過之后，發現所用的方子就是漢代名醫張仲景《傷寒論》里的方子，日本人通過先進的技術，改進加工方法，實現了用藥的創新。所以對于中醫的發展，培養高層次人才，實現科學技術進步，是重中之重。”
中醫有著強大的生命力。中醫的根植在千千萬萬中國人的心中，嵌在千秋百代的中國歷史當中。中醫的消失會是歷史的殘缺，完整的醫學史必須有中醫的一席之地；其次中醫藥有很好的臨床療效，能夠解決很多疾病特別是疑難病癥，所以中醫深受世代中國人的需要和熱愛。
“醫道傳承，在一代代中醫人的妙手之下，中醫真正沉淀流傳下來的，必定是玄妙高深的精華。絲絲縷縷，點點滴滴，最終將集結為一股強大而不可預估的力量。中醫勢必有著更好的發展，更遠大的前途。”
魯公網安備 37110202371122號 日公網安備：37110002000001